科学、社会：农场里的动物 第9周 周三（一）

活动时间

2013.10.23 周三 上午（一）

活动内容

活 动

目 标

1、学习聪明的小鸡，养成爱问问题的习惯。

2、尝试从不同的角度探索、认知动物。

活 动

准 备

1.教师操作材料：图1、动物卡片8张。

2.幼儿操作材料：图1、动物卡片8张。

活

动

过

程

1.参观美丽的农场。

（1）小鸡自我介绍。

（2）小鸡提问：“叽叽叽，你叫什么名字？你今年几岁了？你在那个幼儿园？你最喜欢谁等等。争取问每个幼儿一个问题，并等待幼儿回答。

（3）参观农场。

2.找影子。

引导幼儿观察《美丽的农场》游戏图，让幼儿说说农场里有什么动物，游戏图上的影子是谁？并将动物卡放到相应的影子处。

3.我问你答。

（1）教师扮演小鸡。

（2）教师从游戏图中拿走马、小猪、大白鹅卡片，让幼儿在剩下的四个动物中心廁喜欢的动物提问题。

（3）教师小结。

活 动

反 思

优点与不足：

1、动物小朋友们生活中非常喜欢的，因此，孩子会感到比较感兴趣
，整个活动下来幼儿注意力集中

2、活动中，幼儿能深入情境中，轻轻的拿放小动物，有了基本爱护小动物的情感。

3、我们班的孩子的差异性比较大，能力较强的幼儿语言表达能力好，回答问题完整，并且善于观察。而能力较弱的孩子却相差比较大。

4、幼儿操作时，仍有个别幼儿不遵守游戏规则，存在捣乱的现象，因此班级常规需要加强。