智力游戏：我是魔术师

教学活动表

班级: 小四班 第_8__周

活动时间	2013.10.17 周四	活动内容	智力游戏：我是魔术师
活动目标	对游戏有兴趣，巩固对常见动物的认识，并模仿动物的动作。
活动准备	魔术帽、魔术棒、小兔和小企鹅图片各一张。
活动过程	1.教师扮演魔术师，吸引幼儿注意。　　　“魔术师”挥动魔术棒：变变变，变出企鹅（小兔）。　　　提问：企鹅怎么走？　　　2.教师讲解游戏玩法与规则。　　　玩法：游戏开始，教师扮演“魔术师”发出各种指令，幼儿在听到指令后，模仿相应的小动物做动作。　　　规则：模仿的动物动作，应具有该动物的典型特征，否则算输。　　　3.师幼共同游戏3—4次，教师鼓励大胆模仿动物动作的幼儿，也可邀请幼儿当魔术师，继续游戏。　　　4.评价游戏情况，结束活动。
活动反思	儿的表现：幼儿在本次游戏中的兴趣比较浓厚，每个幼儿都能积极的参与到游戏中来。而且在游戏中幼儿都能根据教师的提示大胆、快速的猜出动物的名字。优点与不足： 1、对于本班孩子来说，本次游戏的难度不够，教师在组织开展游戏前应该根据本班孩子的年龄特点适当的增加游戏的难度。 2、游戏中教师的个别教育做得不够到位，需要加强。

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