语言、社会：南瓜丰收了

活动时间

2013.10.9 周三 上午（一）

活动内容

语言、社会：南瓜丰收了

活 动

目 标

1、了解南瓜可以做成不同形式的食品。

2、从南瓜联想到其他的食品，打破思维的局限性。

3、能说出尽量多的南瓜食品以及它的形状、味道。

活 动

准 备

1、教师操作材料：《山羊的南瓜》游戏图1张、南瓜食品卡片6张。

2、幼儿操作材料：南瓜食品卡片6张。

活

动

过

程

1、南瓜丰收了

教师出示游戏图，引导幼儿观察后提问：“图片里有谁？他们在干什么？”引出南瓜丰收了的主题。

2、去山羊家做客

（1）教师以小山羊的角色提出邀请，请小朋友到家里做客，品尝山羊妈妈的南瓜宴。

（2）教师带领幼儿做“开汽车”的律动，围绕活动室一圈后到操作区坐好，表示到山羊家了。

3、品尝山羊妈妈的南瓜宴

活 动

反 思

优点与不足：

    1、教师在活动中能根据幼儿的提问及时的进行追问，以此引导幼儿不断的去发散想象。

    2、活动中教师能做到既关注全体又关注个别。比如：个别幼儿在活动中兴趣注意力不集中的幼儿，教师能够及时的进行言语提醒。

    3、教师在组织活动的过程中提问的条理性及难以层次性不够，还有待加强。