智力游戏：听指令做动作

活动时间

2013.9.25 第5周 周三上午（二）

活动内容

活 动

目 标

活 动

准 备

幼儿已经玩过类似游戏。

活

动

过

程

1、教师组织幼儿进行谈话导入活动，激发幼儿的兴趣。

2、教师讲解游戏玩法和规则，激发幼儿参与兴趣.
　　　 玩法：教师做发令员，幼儿听指令做动作。
　　　 规则：动作和指令不符的幼儿，停止游戏一次。
3、教师请个别幼儿示范游戏一次。

4、集体游戏3——4次。教师可逐步增加游戏难度。

5、师幼交流，结束游戏。

活 动

反 思

幼儿的表现：

幼儿在游戏中能够积极的参与，但是游戏中的常规不是很好。有少数几个幼儿在游戏中大喊大叫。后来经过老师的教育引导才有所改善。在游戏时幼儿都能根据教师发出来的指令做出相应的动作来。

优点与不足：

1、教师在活动中能根据幼儿的表现及时的调整策略及教育。

2、教师在以后组织类似的智力游戏时应该考虑如何提高游戏的趣味性，这样的话更能调动幼儿的积极性。