科学活动：动物医生

活动时间

2010.7.8

周四上午（1）

活动内容

科学活动：动物医生

活 动

目 标

1、 喜欢探究动物的特殊本领，增强环保意识。

2、 观察动物医生的捉虫方式，理解它们与植物的关系。

3、 了解一些特殊的动物医生，知道啄木鸟、青蛙是怎样为植物治病的。

活 动

准 备

教师准备录像资料（啄木鸟在树林里为大树捉虫、青蛙在稻田里为庄稼捉虫），手偶。

活

动

过

程

1、 教师出示手偶，激发幼儿兴趣。

2、 教师播放录像，引导幼儿观察动物是怎样为植物看病的。

（1）播放啄木鸟是怎样为大树捉虫的录像。逐一提问：

啄木鸟是怎样为大树捉虫的？它的嘴巴是什么样子？它捉虫时发出了什么声音？引导幼儿学一学。

（2）播放青蛙为庄稼捉虫的录像。逐一提问：

青蛙是怎样为庄稼捉虫的。青蛙的嘴是什么样？舌头是什么样？青蛙怎样捉虫的？引导幼儿学一学。

3、 教师引导幼儿讨论，帮助幼儿了解动物医生与人类的关系。提问：

（1） 如果没有这些动物医生，会怎样？

（2） 我们应该怎样保护这些动物医生？

4、教师启发幼儿想一想，还有哪些动物也是植物的医生？（如：七星瓢虫，燕子等）

活 动

反 思

   活动中，教师引导幼儿观察动物医生的捉虫方式，理解它们与植物的关系。孩子们看到了啄木鸟在班树木捉虫子、蜻蜓在湖边扑蚊子、青蛙会保护庄稼，通过观察图片，孩子们知道了很多动物都对植物、人类有很大的帮助。知道了要保护小动物。

   不足的地方：孩子的语言表达能力有了很大的进步，但是在举手发言的行为方面还应该加强，上课的时候，有部分孩子有随便插嘴的现象。