科学活动：有趣的光斑

活动时间

2010.6.22

周二上午（1）

活动内容

科学活动：有趣的光斑

活 动

目 标

1、积极主动地探索光斑的形成和变化，产生探索兴趣，体验探索的乐趣。

2、尝试利用不同图案的材料使光斑发生变化，乐于与同伴交流操作的过程和结果。

3、初步感知光斑形成的原因，知道改变照射角度或镜子的形状能使光斑发生变化。

活 动

准 备

1、幼儿玩过镜子，积累了有关镜子的感性经验。

2、教师准备镜子、胶棒、纸、橡皮泥、剪刀等。

活

动

过

程

1、教师引导幼儿玩一玩镜子，寻找哪里有光斑。

（1）出示镜子，启发幼儿在阳光下玩一玩镜子，看看有什么发现。

（2）幼儿自由分散地玩，教师指导幼儿进行观察。

（3）引导幼儿讨论：你是怎样玩的？这些亮亮的、晃动的是什么？哪些地方有光斑？光斑照在墙上象什么？

2、教师引导幼儿探讨光斑为什么会变化。提问：

（1）怎么会有光斑？它为什么会动？

（2）墙上的光斑一样吗？有什么不同？为什么？

3、幼儿尝试使光斑发生变化。

（1）教师引导幼儿观察材料，提出问题：你能利用这些材料使光斑发生变化吗？

（2）幼儿自由讨论，教师请个别幼儿在集体中说说自己的想法。

（3）幼儿分组操作，尝试利用各种辅助材料使光斑发生变化。

4、幼儿交流自己的发现，与同伴分享经验。

（1）自由交流，说说自己的玩法。

（2）个别幼儿在集体中讲述自己的操作和发现。教师提问：你用了什么材料？你是怎样玩的？光斑发生了什么变化？

活 动

反 思