科学活动：土壤的秘密

活动时间

2010.6.13

周日上午（1）

活动内容

科学活动：土壤的秘密

活 动

目 标

1、 体验探索土壤的乐趣，萌发珍惜土壤的情感。

2、 能通过观察、比较探究土壤里的成份，初步理解土壤与植物的关系。

3、 感知土壤的特性，知道土壤是有生命的动植物生长生活的地方。

活 动

准 备

教师准备：挖土的铲子、面巾纸、水，在户外选择一块比较肥沃的便于幼儿观察的土壤。

活

动

过

程

1、 教师组织幼儿谈话：我见过的泥土。

提问：你见过泥土吗？你见过的泥土是什么样的？

2、教师带幼儿到户外挖泥土。

（1）鼓励幼儿用小铲子等工具挖一挖泥土。

（2）请幼儿仔细看一看，土壤是什么样的？再摸一摸、捏一捏泥土，是什么感觉？再翻一翻，泥土里有什么？

3、幼儿相互交流自己的发现。

（1）说一说：挖泥土的时候，发现了什么？（土壤里有树根，有腐烂的树叶，土壤里有蚯蚓、蚂蚁、小虫子等。）

（2）讨论：为什么泥土里会有这些东西？

4、教师引导幼儿探索土壤里看不见的东西。

（1）请幼儿将泥土放在水里，看看有什么变化？

（2）请幼儿用面巾纸捏一捏泥土，看看面巾纸怎样了？想一想，为什么会这样？

5、师幼讨论：植物最喜欢生长在怎样的土壤里？

活 动

反 思

   活动以教师组织幼儿谈话，我见过的泥土。进行导入：你见过泥土吗？你见过的泥土是什么样的？孩子们说：“我见过的泥土是栽花的”“泥土是黑黑的”“我们吃的猜也是长在泥土里面的”从孩子们回答的情况可以看出，他们对泥土还是有一定的认识的。活动中，教师教师还带幼儿到户外挖泥土，鼓励幼儿用小铲子等工具挖一挖泥土。并请幼儿仔细看一看，土壤是什么样的？再摸一摸、捏一捏泥土，是什么感觉？再翻一翻，泥土里有什么？通过孩子的观察，和教师的引导，孩子们对泥土有了更深层次的认识。

   不足的地方：班上孩子对于这样的科学探索活动还是挺感兴趣的，只是有个别害在观察的时候不是很仔细，也没有认真的去思考，在这方面教师应该利用提问或其他方式进一步引导孩子，提高孩子的探索欲望，