分享阅读：端午节（2）

活动时间

2009、6、9周二上午（2）

活动内容

分享阅读：端午节（2）

活 动

目 标

1、喜欢通过多种方式反复吟诵。

2、理解“挂”、“缠”、“系”等动词的意义与用法。

3、能通过比较，喜欢通过多种方式反复吟诵。

活 动

准 备

大书    小书    物品若干

活

动

过

程

一、导入活动

   回顾大书内容，小姑娘是怎么过端午节的？

二、阅读文本

    1、播放光盘，请幼儿拍节奏跟读。

    2、阅读大书文字，请幼儿就一些关键词“缠”“挂”“系”的意思进行讨论解释，尝试用生活实例应用动词。

    3、教师出示各种物品，请幼儿尝试做：“缠、挂、系”等 动作。加深幼儿的理解和对动词的掌握。

三、阅读小书

   1、 教师发放小书，幼儿自由阅读。教师指导:

   2、要求幼儿能够正确的进行指读并能够读准重要字的读音。

四、分享总结，教师对阅读好的幼儿进行表扬，并鼓励其他幼儿。

活 动

反 思

优点：

1、孩子们在活动中能讲出读本上面的内容进行讲述。

2、孩子能大胆的讲出很多关于端午节的相关知识，比我预想的要更棒！

不足：

   孩子在阅读的时候，看书的习惯不是很好，教师需加强孩子在这方面的教育

   有个别孩子的发音 不准确教师需做好调整