分享阅读：端午节

活动时间

2009、6、2周二上午（1）

活动内容

分享阅读：端午节

活 动

目 标

1、体验过端午节的气氛，感受中国的习俗。

2、能结合对端午节风俗的初步了解，理解读本。

3、能细致观察图画，理解文字与图画的对应关系。

活 动

准 备

经验准备：孩子有过端午节的生活经验。

大书。有关赛龙舟的影音资料。

活

动

过

程

一、导入活动：

   播放赛龙舟的资料，通过谈话激活幼儿已有的、有关端午节的经验。

    师：“这是在干什么?什么时候会举行这种活动？端午节的时候人们都会干些什么？你是怎么过端午节的？

二、大书阅读

    1、播放光碟，让幼儿倾听三遍。

    2、让孩子总结一下，书中提到了哪些有关端午节的习俗。

    3、逐页阅读大书，图文对应理解图书的内容，重点解释其中的生僻的词语和相关知识。

     师：“你们吃过粽子吗？知道为什么要吃粽子吗？知道为什么要挂香蒲吗？”

三、总结分享

   和幼儿一起完整阅读大书一遍，并把有关端午节的风俗列出来。活动结束

活 动

反 思

优点：

1、教师在引导之前先让孩子回忆了一下之前放假的事情，孩子很聪明能说出来而且
也知道一些相关的知识。

2、在学习读本的时候，孩子对读本上的图画不是很感兴趣，在请孩子说出图画上的
内容的时候，孩子有点说不出来，不过，在一直的引导的下还是说了出来。

不足：
  教师在材料上的准备不是很充分，所以，教师在以后的教学中应准备适当的材料