中班分享阅读：跳芭蕾舞的牛（二）

活动时间

2009、5、26周二上午（1）

活动内容

中班分享阅读：跳芭蕾舞的牛（二）

活 动

目 标

1、喜欢并能够独立阅读小书。

2、孩子能再次梳理故事，进一步理解故事。

3、帮助孩子认识除芭蕾舞以外的舞种。

活 动

准 备

大书、小书

芭蕾舞相关图片及其他舞种

活

动

过

程

一、阅读文本

教师：还记得上周我们学习的一本读本吗？

1、帮助幼儿回忆，共同回顾大书的内容并提问。

    牛喜欢芭蕾舞，它都是怎么练习的？

     周围的小动物是怎样对它的？

     故事的结局是什么？

2、教师逐页揭示文字，示范阅读，请幼儿跟读。

二、阅读小书

    1、分发小书，幼儿自主阅读。（教师指导孩子一起阅读）

    2、请幼儿再次阅读小书，找一找书中有没有不懂的地方，能不能尝试提一个问题。

三、延伸活动

 教师小结：其实除了有芭蕾舞以外，还有很多的舞蹈呢，我们一起来看看吧

活 动

反 思

优点：

1、孩子对这个读本很感兴趣，在第一个环节进行回忆的时候，有个别孩子能将读本里面的

内容大概的讲述出来，这说明孩子地读本的印象还是挺深的。

2、这个读本其实也是想让孩子们能从中体会到做事情要坚持不懈的做好，也是告诉孩子

一个做事情的态度相信孩子们通过这个活动的学习对他们有帮助。

不足；

   教师在活动对孩子的语句进行小结的时候语句不够精练，还欠缺一些及时的教育机智

不能很好的应对孩子在活动中所提出的问题