音乐：青蛙学打鼓（歌唱）

活动时间

2009、5、21周四上午（2）

活动内容

音乐：青蛙学打鼓（歌唱）

活 动

目 标

l、感受歌曲中的诙谐，懂得要爱护自己的东西。

2、通过看教师动作和观察图片，猜测歌词的内容。

3、学唱歌曲，为歌曲加上适当的衬词。

活 动

准 备

教师准备一幅教学图片（上面有一只青蛙拿着鼓槌和打破的鼓，身边也堆满了鼓。）

活

动

过

程

l、幼儿观看教师的表演，猜测歌词内容。

请你们猜猜，小青蛙在干什么？

2、教师出示图片，幼儿观察，并倾听教师范唱歌曲。

（1）幼儿观察教师所出示的图片。
小青蛙为什么要用嘴巴学小鼓的声音呢？我们一起来看一看、听一听。

（2）通过教师的提问，帮助幼儿进一步熟悉歌词。
小青蛙的鼓怎样了？但他要去参加表演了怎么办呢？

3、幼儿学唱歌曲。

（1）教师指图，幼儿随着音乐的节拍念歌词。
（2）幼儿尝试在教师的带领下跟唱歌曲。
（3）幼儿尝试演唱歌曲，教师用动作帮助幼儿记忆歌词。

4、教师引导幼儿为最后一句乐曲时加上衬词并演唱歌曲。

5、幼儿扮演小青蛙演唱歌曲，教师鼓励幼儿在演唱时可适当地加入动作。

活 动

反 思

优点：

1、这首歌曲非常的有意思，而且，孩子在学唱的时候能用自己的情感带入到活动中进行演唱。

2、在本次活动中，教师用自己的肢体动作来帮助孩子记忆歌曲里面的歌词，这个教学方法挺好的，这样能更快的帮助孩子学唱

3、我觉得在活动中，孩子的表演欲望挺强的，能积极主动的上台表演这是比较难得了，在以后的教学中，教师将加大力度调动孩子的积极性。

不足：

 孩子在学歌曲的时候，对于腮帮发出的声音似乎有点不理解，其实，对于现在的孩子来说又有谁真正的听过青蛙用腮帮发出的声音呢？教师应加强孩子在各个知识面的扩张