音乐活动：啤洒桶波尔卡（欣赏）
2010-06-13 23:50:18
教 学 活 动 表
班 级: 第_15__周
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活动时间 |
2009、5、19周二上午（1） |
活动内容 |
音乐活动：啤洒桶波尔卡（欣赏） |
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活 动
目 标 |
1、初步熟悉乐曲的旋律，通过图片了解乐曲的结构和连贯流畅的旋律。
2、大胆运用肢体动作表现小老鼠的活泼、灵巧。
3、小老鼠能根据啤酒桶间的距离，调整自己行进的方式和动作的幅度，避免碰撞。
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活 动
准 备 |
1、幼儿已学会玩“啤酒桶和小老鼠”的游戏，熟悉游戏规则。
2、教师准备教学图片。
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活
动
过
程
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1、通过谈话，教师帮助幼儿回忆玩过的‘‘啤酒桶和小老鼠”的游戏。
小朋友，你们还记得“啤酒桶和小老鼠”的游戏吗？这个游戏怎么玩的呢？
2、教师引导幼儿边看图片边听音乐，让幼儿初步了解乐曲的结构。
3、教师引导幼儿分段欣赏音乐，进一步熟悉乐曲的旋律、结构。
（1）教师引导幼儿欣赏A段音乐。
你们听听这段音乐是谁来了？
（2）教师鼓励幼儿运用肢体动作随音乐创编出啤酒桶生长的动作。
（3）教师引导幼儿欣赏B段音乐。
你们听听这段音乐中发生了什么事情？ （小老鼠跳舞和啤酒流淌出来了）
（4）教师鼓励幼儿运用肢体动作随音乐创编出小老鼠跳舞和啤酒流畅地淌出来的动作。
4、师生一起随音乐完整地表现。
5、幼儿分角色跟随音乐做“啤酒桶和小老鼠”游戏。教师指导幼儿能结合音乐与朋友合作表现。
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活 动
反 思 |
优点:
1、孩子的表现欲望很强，能在活动中充分的表现小老鼠的形象
看到孩子的表现当时真的有点让我很吃惊，表现的确实很棒！
2、孩子对这段曲子的理解很感兴趣，在听完老师的讲述的时候，孩子惊讶的发现原来一段曲子可以有这么一个有趣的故事，所以孩子在
表现的时候也能根据表演故事一样的表演。
不足：
教师在准备上不充分
我觉得自己在本次活动中的带动力不是很强，自己的动作都有点放
不开，教师应在以后的教学中克服这样的 心理 | |
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