音乐活动：森吉德玛（欣赏）

活动时间

2009、5、5周二上午（1）

活动内容

音乐活动：森吉德玛（欣赏）

活 动

目 标

1、了解音乐、速度、力度变化可使乐曲的形象、情绪发生变化。体验乐曲宁静、悠远的意境和欢腾、热烈的意境。

2、尝试用动作表演、诗歌朗诵、绘画的方式来表现对音乐作品的感受。

3、 通过多渠道的参与感觉出不同的艺术形式在表现相同情感时的共通性。

活 动

准 备

l、教师准备“森吉德玛”教学挂图两幅、录音机、磁带。

2、幼儿已学习过诗歌，能理解诗歌的意境

活

动

过

程

l、教师出示图画，并播放音乐，提醒幼儿安静地观看和倾听。

2、教师组织幼儿讨论。哪幅图画像是第一段音乐，哪幅图画像是第二段音乐？

我们学过的诗歌（（美丽的草原》，哪段可以配合第一段音乐，哪段可以配合第二段音乐？

3、教师引导幼儿进行配乐朗诵。

4、教师引导幼儿根据乐曲创编舞蹈。

5、教师播放音乐，幼儿随音乐绘画。

活 动

反 思

优点：

1、教师所准备的材料比较丰富，能很好的吸引孩子的学习兴趣。

不足：

 我觉得本次活动我组织的不成功
1、自己本身对这首曲子了解的不透彻，所以，在教孩子去理解曲子中的含义

有点难，没能很好的进入状态。

2、诗歌相比以前学习过的有很大的不一样，部分孩子还不能很好的进行阅读

导致，活动中出现了一些情况：曲子没了诗歌还在读、要么就是诗歌没有跟上

节奏，读不出那种意境。

 在以后的教学中教师应加强自己本身的教学素养