语言：荷花荷花几时开

活动时间

2009、4、16周四上午（1）

活动内容

语言：荷花荷花几时开

活 动

目 标

1、启发幼儿创编游戏歌谣尝试新的游戏。

2、了解几种花在什么季节、什么月份开放。

3、在游戏中学会念出这首儿歌。

活 动

准 备

1、几种花的头饰：桃花，菊花等。

2、认识了解迎春花、桃花等花儿等。

活

动

过

程

   （一）教师与孩子一起看图片认识各种花，并了解花开放的季节。

一、　　游戏：荷花荷花几时开，帮助孩子更加了解花开的月份

　　1、请一幼儿扮荷花，集体游戏，提醒幼儿避免互相碰撞。

　　2、再次游戏

　　规则：（1）、须等儿歌念完才能逃。

　　（2）、不跑到远离老师的地方。

　　二、　　创编游戏歌谣。

　　1、师：除了荷花，你们还认识哪些花？（幼儿自由讲述花名）。

　　2、启发幼儿创编歌谣。

　　师：有两位花宝宝想和我们做游戏，看，这是什么花？几月开？

　　师：刚才我们怎么问荷花的，我们试试问桃花好吗？

　　桃花桃花几时开？ 一月开；

　　一月不开几时开？ 二月开；

　　二月不开几时开？ 三月桃花朵朵开。

　　（1）、引导幼儿说出花开的月份。

　　（2）、提醒幼儿有节奏地念儿歌。

　　三、　　游戏

　　1、教师扮桃花，师生游戏。

　　2、幼儿自由选择花儿并游戏。

　　师：这是什么花？几月开？

　　(提醒幼儿记住花开月份)。

活 动

反 思

优点:

1、孩子对花的认识，兴趣很高，我所准备的图片，都能吸引孩子的眼球。

2、教师自身准备的也很充分，给孩子准备了很多不一样的花，而且，自己也对

花有一定的了解

3、孩子在游戏的时候，能注意和同伴之间的相互距离，有一定的安全自我保护意识

不足：

   在创编游戏的环节中，我如果能给孩子在操作材料上有一定的准备，孩子就投入

的更好了。