角色游戏：超市、银行、幼儿园

活动时间

2009、4、15周三下午（1）

活动内容

角色游戏：超市、银行、幼儿园

活 动

目 标

1、培养幼儿按意愿独立地确定游戏主题的能力，主题鲜明而稳定。 

2、让幼儿学会协商分配角色，与同伴积极交往，友好合作。

活 动

准 备

1、超市、银行、幼儿园等主题游戏玩具。

2、让幼儿了解超市、银行的工作性质、内容。

活

动

过

程

1、教师出示超市、银行、幼儿园等的主题游戏玩具，直接引入游戏。师说
“今天我们来玩角色游戏，这些玩具可以玩什么主题的游戏？” 

6、结束游戏： 
（1）、组织幼儿独立地、有条理地归类摆放玩具和整理游戏场地。 
（2）、让幼儿自评各自玩的游戏情况。

活 动

反 思

优点:

1、这个游戏是孩子们第一次接触，所以，孩子对游戏 的积极性还是比较
高的，能积极的参与到活动中。

2、这个游戏很有创造性，所以孩子在游戏的时候，都要用自己的话语来

进行游戏，我觉得这样也可以锻炼孩子的语言表达能力。

不足：

  在游戏中我发现孩子有不愿意参与游戏的情况，对新的事物不是很感兴趣
教师应做好孩子的个别指导。