音乐活动：毛毛虫和蝴蝶（欣赏）

活动时间

2009、3、31周二上午（1）

活动内容

音乐活动：毛毛虫和蝴蝶（欣赏）

活 动

目 标

l、通过感受和表现音乐，体验自由表达和创造的快乐。

2、尝试进行即兴的动作创编，使用“缓慢”和“轻快”的动作方式来感受和表现两段音乐中毛毛虫和蝴蝶的不同情绪。

3、了解毛毛虫蜕变成蝴蝶的相关知识，运用创造性动作表现。

活 动

准 备

l、幼儿了解毛毛虫和蝴蝶的有关知识。

2、教师准备纱巾若干条，《毛毛虫和蝴蝶》磁带，录音机。

活

动

过

程

1、教师讲述故事——《毛毛虫和蝴蝶》。

2、教师运用纱巾随音乐进行表演，帮助幼儿感受音乐的变化。

3、充分调动幼儿的生活经验，启发、鼓励幼儿大胆运用不同的肢体动作表现音乐。

（1）播放A段音乐，幼儿创编毛毛虫的动作。   

（2）播放B段音乐，幼儿创编蝴蝶的动作。

教师指导重点：鼓励幼儿在大胆表现的基础上，能够随音乐更加形象的表现出毛毛虫和蝴蝶的动态特征。

4、幼儿运用道具随音乐完整地进行表演。

活 动

反 思

优点:

1、我发现孩子的表现真的很棒！在表现毛毛虫的时候，孩子的动作真的不错，而且

在本次活动中我发现，有个别男孩子还表现的很好，我发现孩子在这次活动中参与的

积极性很高。

2、孩子在了解关于毛毛虫边蝴蝶的时候，也能说出其中的奥妙，掌握的相关知识也

很棒！

不足：

  在活动的组织中，我还是觉得我自身的指导语不是很到位，孩子给予的创作表现

也没有及时的给予孩子肯定，教师还应提高孩子的表现欲望。