智力游戏：听指令做动作

活动时间

2013.9.25周三下午

活动内容

智力游戏：听指令做动作

活 动

目 标

 1.感受成功完成指令带来的愉悦。

    2.认真倾听教师的指令内容，较为准确地做出相应的动作。

活 动

准 备

幼儿已玩过类似游戏。

活

动

过

程

1.教师讲解游戏玩法与规则，激发幼儿参与兴趣。

玩法：教师作发令员，幼儿听指令做动作，如“坐下”“起立”“跳一跳”“小鸟飞”“向前弯腰”“转一个圈再拍拍手”等。

规则：动作与指令不符的幼儿，停止游戏一次。

    2.师幼共同游戏3~4次，教师可逐步增加游戏难度，如加快指令发出的速度，增加指令个数等。

    3.师幼交流，结束活动。

活 动

反 思

幼儿的表现：

游戏中幼儿都能积极的参与到游戏中来。才开始教师给幼儿说规则时，大部分孩子都听得很认真，在游戏中孩子的参与性也很积极，能和老师一起做出指令动作。

优点与不足：

    1、教师在游戏中能根据幼儿的能力及时的调整游戏的难度，在组织的过程中也综合考虑了不同能力特征的孩子。

    2、游戏前教师的准备还应更加充分一点，教师的游戏教具应该大一点，这样更方便幼儿观看。

    3、在游戏中对个别孩子的关注不够。