智力游戏：大声说出他是谁

活动时间

2013.9.23周一下午

活动内容

智力游戏：大声说出他是谁

活 动

目 标

1.愿意进一步熟悉班级成员，增加与同伴之间的情感。

   2.看到同伴照片能大声说出他的名字。

活 动

准 备

班级幼儿照片

活

动

过

程

 1.教师依次出示部分幼儿照片，引导幼儿说出照片中的同伴名字，导入活动。

   2.教师讲解游戏玩法与规则，激发幼儿游戏兴趣。

玩法：教师出示照片，幼儿说出照片中同伴的名字。游戏难度依次提升，如一位幼儿上台观察照片并在规定时间内大声说出名字，其他幼儿检验结果，或由教师出示照片5秒，幼儿抢答大声说出照片中同伴的名字，也可将幼儿照片随意摆放在桌面，幼儿在规定时间内拿取任意一张照片，以轮流的方式在集体面前大声说出自己所拿照片中特别的名字。

规则：必须在规定的时间内，大声、准确地说出照片中的同伴的姓名。

   3.师幼游戏，教师根据幼儿游戏兴趣等情况，及时提升游戏难度。

   4.师幼评价游戏情况，结束活动。

活 动

反 思

幼儿的表现：

游戏中幼儿都能积极的参与到游戏中来。才开始教师给幼儿出示幼儿的照片，总会有部分幼儿说不出来；在老师提示以后，大部分幼儿都能说出来了。

优点与不足：

    1、教师在游戏中能根据幼儿的能力及时的调整游戏的难度，在组织的过程中也综合考虑了不同能力特征的孩子。

    2、游戏前教师的准备还应更加充分一点，教师的游戏教具应该大一点，这样更方便幼儿观看。

    3、自主游戏的时候可以对能力较强的孩子提出两两结伴游戏的要求。