科学、语言：多种多样的饼干

活动时间

2013.9.17周二上午第一次活动

活动内容

 科学、语言：多种多样的饼干

活 动

目 标

  1.乐于参与探索饼干的活动，愿意交流自己的发现。

    2. 尝试运用多种感官观察几种饼干，仔细观察饼干放到水中的变化。

    3.通过观察、探索、初步感知饼干的不同形状、颜色、味道等。

活 动

准 备

 1.幼儿已经初步接触过几种颜色和形状的食品，并已洗手。

   2.多种多样的饼干：圆形、方形、三角形、动物造型等，黄色、咖啡色等不同颜色，橘子味、草莓味等不同口味；干净的点心盘人手一个；每个组一个玻璃杯。冷开水、温开水若干。

活

动

过

程

  1.看一看，观察、感知饼干的形状、颜色。

(1)教师把各种各样的饼干放在杯子里，逐一拿出与幼儿共同观察、讨论。提问：这个饼干是什么样子、什么颜色的？像什么？摸起来怎么样？闻一闻，有什么气味。

2.尝一尝，感知饼干的味道。

(1)教师拿出一块饼干，请幼儿咬一口，看看、说说变成什么样子，像什么？

(2)请幼儿再咬一口，说说又像什么？如此反复，知道饼干都被吃完。

(3)引导幼儿交流：你以前还吃过什么样的饼干？

3.玩一玩，发现饼干在水里的变化。

(1)教师引导幼儿猜想：这里有一杯水，如果把饼干放进水里，饼干会有变化吗？水会有什么变化？

(2)给每个小组一个玻璃杯，里面装上温水，幼儿动手实验，教师巡回观察。

(3).请幼儿仔细观察饼干在水里的变化。提问；饼干变得怎么样了？用手摸一摸，再吃一点点，觉得怎么样？

活 动

反 思

幼儿表现：

活动中我给孩子们许多的尝试饼干的味道，孩子们都能说出各种不同饼干的味道，活动中孩子能通过观察接触形容出饼干的形状和在水中的变化。

优点与不足;

1.幼儿对饼干兴趣度高，导入幼儿谈论各种各样的饼干举手发言的幼儿多。

2.幼儿活动最后，都能用完整的话形容出各种饼干的样子。

3.对于海苔味道的饼干，幼儿不熟悉，可以选择幼儿平常吃的较多的味道。