健康科学：我的小小手

教 学 活 动 表 
班 级:                                                            第___周
活动时间 2013.11.14周四上午第一次活动活动内容 健康科学：我的小小手
活 动

目 标 1.喜欢自己的小手，学会保护手的方法。
    2.了解手的主要作用，知道手能做很多事情。 
    3.初步认识手，了解手心、手背、手指等名称，初步认识手指。
活 动

准 备 教学挂图、《手指谣》、操作卡《我的小小手》
活

动

过

程
1.做手指操，导入活动。 
师幼一起做手指谣。
2.看看、说说自己和同伴的小手，初步认识小手。
（1）教师:你的小手什么样的？和朋友比一比。有什么不一样？
（2）你们一共有几只手指?分别叫什么？谁长的胖？谁长得高？谁长得矮?
（3）以手指兄弟的口吻小结:我最矮又最粗、最大，所以我叫大拇指。
    （4）游戏:手指点点名。
3.游戏:猜猜摸摸。感知手的用处大。
    （1）教师出示布袋，请幼儿摸一摸、猜一猜，感知手的用处很大。
    （2）你们的小手还有什么本领？会做什么事情？
（3）我们的小手用处可真大，不仅可以拿物品，而且可以感觉物体的特征。我们应该怎么保护我们的小手呢？
（4）幼儿讨论后，出示金傲雪挂图，小结:小朋友都知道了保护小手的办法，比如手脏了洗手的方法，要在冷天的时候及时擦油。
4.边念手指谣，边做手指操，做出活动室。
活 动

反 思

幼儿的表现：

    幼儿在活动中的兴趣非常的浓厚，都能积极的参与到活动中来。游戏中大部分的幼儿都能遵守游戏的规则，尤其孩子对儿歌的认识手指能很快的完成，孩子还能找到许多保护手的方法。

优点与不足：

    1、教师在组织活动的过程中能关注到每一位孩子。

    2、活动中主教和协教之间配合非常的默契。

    3、在活动中尽量让孩子多说，给孩子充分的时间说。