手指游戏：五只小鸭

活动时间

2013.12.30周一下午

活动内容

手指游戏：五只小鸭

活 动

目 标

1.体验手指游戏带来的乐趣。

2.学习看图片记忆儿歌内容。

3.能够根据儿歌节奏与内容协调的做动作。

活 动

准 备

儿歌《五只小鸭》、儿歌内容相关图片

活

动

过

程

1.教师结合教师出示图片导入活动
    （1） 逐一出示图片，边进行情景引导。
    （2） 教师边图片唱出儿歌内容。
     唱到第三只小鸭时，教师可以引导幼儿跟随一起轻声的唱。
       2.教师示范手指游戏玩法
     （1）教师一边示范手指游戏玩法时一边唱出儿歌内容。
     （2）幼儿与教师一起玩手指游戏，在游戏的过程中如有幼儿不记得儿 歌内容时，教师可暗示幼儿边看图片边进行游戏。
     （3）根据幼儿情况游戏2-3次。
     在游戏时教师应结合儿歌内容注意表情变化。
附儿歌：
   五只小鸭不听话，跑到很远地方去玩耍，母鸭叫着“嘎嘎嘎”，四只小鸭回了家；四只小鸭不听话，跑到很远地方去玩耍，母鸭叫着“嘎嘎嘎”，三只小鸭回了家；三只小鸭不听话，跑到很远地方去玩耍，母鸭叫着“嘎嘎嘎”，两只小鸭回了家；两只小鸭不听话，跑到很远地方去玩耍，母鸭叫着“嘎嘎嘎”，一只小鸭回了家；一只小鸭不听话，跑到很远地方去玩耍，母鸭叫着“嘎嘎嘎”，没有小鸭把家回。

活 动

反 思

幼儿的表现：

    幼儿在游戏中对于手指游戏中变小鸭子很感兴趣，而且本班孩子对手指游戏的兴趣一直都比较浓厚，在游戏中很快就掌握了儿歌。同时，在进行游戏时教师能根据幼儿的人数及时将人数分成两组来开展。

优点与不足：

    1、教师在组织游戏的时候既能关注全体又能关注个别幼儿。

    2、游戏中教师的教育机智体现得比较好，对于幼儿在游戏中的表现能及时的用较为适当的方法进行正确的引导。