| 教 学 活 动 表 班 级: 第___周 活动时间 2013.12.23周一下午去活动内容 智力游戏：小鸡做客 活 动 目 标 尝试正确发出chi、ji、ya的音，在游戏中学习使用礼貌用语“谢谢”、“你好”、“请”等。 活 动 准 备1.在活动室内布置鸭妈妈的家。 2.小鸡、鸡妈妈、鸭妈妈头饰若干，用纸制作或用玩具代替的小虫、小鱼、骨头若干。 活 动 过 程 1、师幼共同扮演小鸡进入活动室，并相互问好。 2、教师讲解玩法与规则 玩法：教师扮演鸡妈妈，配教扮演鸭妈妈，全体幼儿扮演小鸡，四散地围着妈妈。鸡妈妈问：“叽叽叽，我们的小鸡在哪里？”小鸡回答：“叽叽叽，你的小鸡在这里。”然后，随鸡妈妈来到鸭妈妈家，并说：“鸭妈妈好”鸭妈妈拿出食物，并说“小鸡请吃XX，”如果是小鸡爱吃的小虫，小鸡便说谢谢鸭妈妈，小虫小虫我最爱。如果不是小虫，小鸡便说“谢谢鸭妈妈，XXXX我不爱。”直到鸭妈妈拿出小虫为止。 规则：幼儿需口齿清楚的回答鸭妈妈或鸡妈妈的问题，游戏方可继续。 3、师幼共同游戏2到3次，教师可根据实际情况，请个别幼儿扮演鸡妈妈或鸭妈妈。 4、共同收拾场地，评价游戏结束。 活 动 反 思 幼儿的表现： 在游戏中幼儿的兴趣非常的浓厚，都能积极的参与到游戏中来。而且在游戏中幼儿的规则意识都非常的强。有个别幼儿不能遵守游戏规则的时候都能在老师的引导下，及时的改正自己的行为。 优点与不足： 1、教师在组织游戏的时候自身很有激情，教师的这种激情也充分调动了幼儿参与游戏的积极性。 2、游戏中主教和协教之间配合较为默契。 |
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