2026年03月16日

智力游戏:你问我答

2013-12-13 15:57:25

班 级:                                                            第___周

活动时间

2013.12.12周四上午第二次活动

活动内容

智力游戏:你问我答

活 动

目 标

1.乐意与同伴共同参与你问我答的游戏。

    2.在游戏中,能根据已有经验回答相关提问,并判断对方是否回答正确。

活 动

准 备

 教师事先了解幼儿的认知。








 1.师幼交流,根据生活经验提问。

    教师可提问:什么红(黄)?他回答对了吗?

    请3—4名幼儿回答,鼓励幼儿说出不同的答案,并进行判断。

    2.教师讲解游戏玩法与规则。

    玩法:两位幼儿面对面,一只手食指捏住拇指,变成小蚊子。游戏开始,A幼儿用一只小手扮蚊子叮B幼儿的小手,并问:“什么红?”B幼儿回答:“XX红”。如果回答正确,两人交换角色继续游戏;如果回答错误,A幼儿继续发问,直到B幼儿回答正确为止。

    规则:发问的幼儿需判断是否正确,如果正确,两人交换角色继续游戏,如果错误,继续发问,直到回答正确为止。

    3.幼儿自由结伴游戏,教师巡回观察、指导、重点倾听幼儿是否判断正确。如有必要,可与幼儿商量,更换结伴对象,以确保游戏的顺利进行。

    4.评价游戏,结束活动。

活 动

反 思

幼儿的表现:

    幼儿在游戏中的积极性很高,特别是部分能力强的孩子,基本上都能跟着老师的思维一起来游戏。但是个别能力较弱的孩子虽然对游戏很感兴趣,但是能力不够,所以在游戏中不能很快的回答老师的问题。

优点与不足:

     1、教师在活动中能用自己的语言和肢体动作来调动孩子们参与游戏的积极性。

    2、教师在设计游戏的同时也应考虑能力较弱的孩子。

     3、教师在以后的游戏中要加强个别引导教育。

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留 言: