手指游戏:黄老先生有块地
2013-12-13 16:03:49
教 学 活 动 表
班 级: 第___周
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活动时间 |
2013.12.9周一下午 |
活动内容 |
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活 动
目 标 |
1.喜欢参加游戏活动,在活动中体验手指变小动物带来的快乐。
2.学习边念儿歌边做动作。 |
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活 动
准 备 |
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活
动
过
程
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1.小手变变变
(1)教师用手指变动作,请幼儿猜猜。
提问:这是代表什么小动物?
(2)请幼儿一起来动动手指变一变。
2.学习儿歌《黄老先生有块地》
(1)教师边做动作,边念儿歌,完整的表演。
(2)幼儿学习儿歌。
3.游戏:黄老先生有块地
(1)集体表演
(2)个别孩子进行交流示范。
(3)引导幼儿合作游戏。
附:儿歌:黄老先生有块地
黄老先生有块地,咿呀咿呀哦。
他在田边养小鸡(两手拇指食指相对,其他手指握拳,上下做啄状),咿呀咿呀哦,
唧唧唧,唧唧唧,唧唧唧唧唧唧唧唧。
黄老先生有块地,咿呀咿呀哦。
他在田边养小鸭(右手手心盖上左手手背,上下扇),咿呀咿呀哦,
嘎嘎嘎,嘎嘎嘎,嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎。
黄老先生有块地,咿呀咿呀哦。
他在田边养小羊(两手放头顶,伸出拇指食指,其他手指捏拳),咿呀咿呀哦,
咩咩咩,咩咩咩,咩咩咩咩咩咩咩咩。
黄老先生有块地,咿呀咿呀哦。
他在田边养小狗(拇指顶住太阳穴,其余四手指做扇状上下扇),咿呀咿呀哦,
汪汪汪,汪汪汪,汪汪汪汪汪汪汪汪。 |
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活 动
反 思 |
幼儿的表现:
幼儿在游戏中的兴趣非常的浓厚,特别是对儿歌的各种动物叫声的兴趣最浓。而且大部分幼儿都能边念儿歌边进行手指游戏。活动结束后,大部分的 幼儿都不需要老师的提醒就能自己自主的游戏。但在进行分组上台游戏的时候表现欲望不是很强。
优点与不足:
1、教师在活动中组织幼儿对孩子的引导到位。
2、游戏中教师更多的是关注了全体而忽略了个别。
3.在活动中的提问很有针对性。 | |
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