2026年03月16日

手指游戏:黄老先生有块地

2013-12-13 16:03:49

班 级:                                                            第___周

活动时间

2013.12.9周一下午

活动内容

手指游戏:黄老先生有块地

活 动

目 标

1.喜欢参加游戏活动,在活动中体验手指变小动物带来的快乐。

    2.学习边念儿歌边做动作。

活 动

准 备

 儿歌








 1.小手变变变

   (1)教师用手指变动作,请幼儿猜猜。

    提问:这是代表什么小动物?

   (2)请幼儿一起来动动手指变一变。

    2.学习儿歌《黄老先生有块地》   

   (1)教师边做动作,边念儿歌,完整的表演。

   (2)幼儿学习儿歌。

    3.游戏:黄老先生有块地

    (1)集体表演

    (2)个别孩子进行交流示范。

    (3)引导幼儿合作游戏。

 附:儿歌:黄老先生有块地

     黄老先生有块地,咿呀咿呀哦。

     他在田边养小鸡(两手拇指食指相对,其他手指握拳,上下做啄状),咿呀咿呀哦,

     唧唧唧,唧唧唧,唧唧唧唧唧唧唧唧。

     黄老先生有块地,咿呀咿呀哦。

     他在田边养小鸭(右手手心盖上左手手背,上下扇),咿呀咿呀哦,

     嘎嘎嘎,嘎嘎嘎,嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎。

     黄老先生有块地,咿呀咿呀哦。

     他在田边养小羊(两手放头顶,伸出拇指食指,其他手指捏拳),咿呀咿呀哦,

     咩咩咩,咩咩咩,咩咩咩咩咩咩咩咩。

     黄老先生有块地,咿呀咿呀哦。

     他在田边养小狗(拇指顶住太阳穴,其余四手指做扇状上下扇),咿呀咿呀哦,

     汪汪汪,汪汪汪,汪汪汪汪汪汪汪汪。

活 动

反 思

幼儿的表现:

    幼儿在游戏中的兴趣非常的浓厚,特别是对儿歌的各种动物叫声的兴趣最浓。而且大部分幼儿都能边念儿歌边进行手指游戏。活动结束后,大部分的 幼儿都不需要老师的提醒就能自己自主的游戏。但在进行分组上台游戏的时候表现欲望不是很强。

优点与不足:

    1、教师在活动中组织幼儿对孩子的引导到位。

    2、游戏中教师更多的是关注了全体而忽略了个别。

    3.在活动中的提问很有针对性。

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