智力游戏:雪花飞
2013-12-06 22:44:11
教 学 活 动 表
班 级: 第___周
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活动时间 |
2013.12.3周二上午第二次活动 |
活动内容 |
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活 动
目 标 |
1.能以自身为中心区分上下、前后,并进一步巩固对身体各部分名称的认识。
2.认真倾听教师指令,能较为准确地接念儿歌。 |
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活 动
准 备 |
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活
动
过
程
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1.教师出示小雪花,引导幼儿学说游戏儿歌,激发参与游戏的兴趣。
2.教师讲解游戏玩法与规则。
玩法:全体幼儿坐成一个圆圈,手拿小雪花和教师对儿歌。游戏开始,幼儿边模仿雪花飞舞边说:“小雪花真美丽,飞到东来飞到西。”教师接说:“飞到头上做游戏。”幼儿按教师的指令将雪花放到头上并说:“雪花在我的头上做游戏。”教师逐个检查后继续说:“飞到肩上做游戏。”幼儿边做动作边说:“雪花飞到我的肩上做游戏”
规则:在听清教师口令后迅速反应找到身体相应部位,并接句。
3.师幼游戏3到4次后,可将指令变化为方位词“前、后、上、下” |
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活 动
反 思 |
幼儿的表现:
幼儿在游戏中的兴趣非常的浓厚,每个孩子都能积极地参与到游戏中来。并能从游戏中感受到游戏的乐趣。游戏中,部分幼儿都能迅速的反应过来。
优点与不足:
1.游戏中教师能根据幼儿的表现及时的拓展游戏的内容,充分反应了教师的教育机智。
2.游戏中教师对幼儿的引导教育做得较为到位,也很及时。
3.在以后的游戏中教师应根据幼儿的表现及时的给予肯定与鼓励,以此增加幼儿游戏的兴趣。 | |
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