手指游戏:有趣的手影
2013-11-29 17:15:14
教 学 活 动 表
班 级: 第___周
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活动时间 |
2013.11.27周三下午 |
活动内容 |
手指游戏:有趣的手影
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活 动
目 标 |
1.喜欢参加手影游戏。 2.学习创编诗歌,发展想像力和创造力。 3.在创编儿歌的基础上进一步认识光和影子的关系,没有光就没有影子。
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活 动
准 备 |
知识经验准备学会一些物体、动物的手影方法,同时已熟悉诗歌《手影游戏》。
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活
动
过
程
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1. 教师一边念儿歌一边做手影游戏. 2.教师带领幼儿根据儿歌的内容做手影游戏。
3.幼儿创编儿歌并创编手影游戏根据以上的游戏经验,幼儿自己创编儿歌。
如: 儿歌: 一只小狗汪汪叫,(竖起大拇指,做小狗的耳朵) 两只小兔跳跳跳,(竖起食指和中指,做小兔的耳朵) 三只孔雀真骄傲 (大拇指和食指做孔雀的嘴) 四只小鸟飞得高 (四指做小鸟的翅膀) 五只小猫喵喵叫(五指张开做猫爪) 六只大象在洗澡 (手指变成六做大象鼻子) 七只乌鸦吃面包 (手指变成七做乌鸦的嘴) 八只小鸡啄樱桃 (手指变成八做鸡嘴) 九只小虫在吃草 (手指变成九做小虫爬) 十个小孩哈哈笑。 (十指张开做小花) 我在阳光下,我在阳光下, 表演一双手。表演一双手。 变虫子,爬爬爬。变鸭子,呷呷呷。 变蜗牛,到处走。变青蛙,呱呱呱。 |
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活 动
反 思 |
幼儿的表现:
幼儿对手指游戏的兴趣都很浓厚,都能跟着老师的一起来游戏,大部分的孩子在游戏中都能遵守游戏的规则,也能给予老师积极地回应。
优点与不足:
1、教师在活动中更多的是关注全体对个别幼儿关注较少,在以后的活动中应该给予能力较弱的孩子更多的关注。
2、教师在活动前的准备较为充分。
3、该活动如在阳光下开展可能效果会更加。 | |
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