社会活动：爱护坏境
2010-06-13 23:50:18
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教 学 活 动 表
班 级: 第___周
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活动时间 |
2009、6、25周四上午（2） |
活动内容 |
社会活动：爱护坏境 |
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活 动
目 标 |
1、懂得环境的美要靠我们自己去创造，有一定的环保意识。
2、能够学会做一些环保方面力所能及的事情。
3、能够自觉保护自然环境。
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活 动
准 备 |
小小外星人、挂图一副
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活
动
过
程
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一、导入部分：“小朋友，你们好，今天我们班上来了一位小客人，你们看他是谁？”外星人“贝贝”出现引起幼儿的注意。（“贝贝”我介绍：“hello！小朋友，你们好！我的名字叫贝贝，来自另外一个星球。我们的星球上什么也没有，很荒凉，妈妈告诉我，地球是个很美的地方，我就来到这里。可看到的并不像妈妈说的那么美。我拍了几幅照片，小朋友你们看。）并引出课题。
二、基本部分：
1、教师出示图片（1—3幅图），并提问：“谁来说一下他们这样做对不对？”（幼儿回答）为什么不对呢？（幼儿回答），幼儿一边回答教师一边演示课件。
2、：“他们的行为都不对，因为这破坏了我们美丽的环境，那么小朋友应该怎样做？”（幼儿回答）
3：开阔幼儿的思维，让幼儿想一想在我们的日常生活中，你还见到过那些破坏环境的现象。
4：人们在不知不觉的破坏着我们的环境，看地球妈妈都流下了伤心的眼泪，小朋友你们能不能想个办法让地球妈妈笑起来？（幼儿回答）
5：小朋友的办法可真多，老师把小朋友的办法编成了《拍手歌》，小朋友想不想听？老师把《拍手歌》教给幼儿。
《拍手歌》你拍一，我拍一，不要随意扔垃圾；你拍二，我拍二，人和动物好伙伴；你拍三，我拍三，烟囱别再冒黑烟；你拍四，我拍四，正当绿色小卫士； 你拍五，我拍五，植树种草保水土；你拍六，我拍六，不让清水变黑臭；你拍七，我拍七，地球妈妈穿花衣；你拍八，我拍八，美丽地球我的家；你拍九，我拍九，保护环境齐动手；你拍十，我拍十，美丽“家园”永保持。
6：教师幼儿装扮图片“幼儿园”。
三、师幼小结，活动结束。 |
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活 动
反 思 |
优点：
１、孩子们在看了图片以后能大胆的发表自己的意见和想法，我觉得孩子
的表达能力有了很大的提高。
２、在活动中，教师给孩子准备的资料很丰富，所以，孩子在参与到活动
中的积极性很高。
３、教师在活动中注重了孩子互动、师幼之间的互动
不足
教师在活动中应更加注重开发孩子的想象力与创造力，让孩子能想出更
多的环保点子 | |
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