音乐活动：水族馆（欣赏）
2010-06-13 23:50:18
教 学 活 动 表
班 级: 第___周
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活动时间 |
2009、6、25周四上午（1） |
活动内容 |
音乐活动：水族馆（欣赏）
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活 动
目 标 |
l、积极参与活动，能与同伴一起游戏，体验合作的快乐。
2、用身体动作表现水草的舞动和小鱼的游动，发展创造力和表现力。
3、初步熟悉乐曲旋律，了解优美流畅与纤巧轻快的不同音乐性质，通过水草和小鱼的游戏表现音乐。
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活 动
准 备 |
1、幼儿已欣赏过有关水族馆的影碟，丰富有关水族馆的经验。
2、教师准备多媒体、录音机、磁带及相关道具 |
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活
动
过
程
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l、教师放音乐，和幼儿一起玩游戏入场。
2、幼儿完整欣赏音乐，初步感受音乐的旋律和节奏。
3、教师播放音乐，借助多媒体进一步感受音乐。
4、幼儿分段欣赏音乐，引导幼儿理解音乐中的不同形象。
（1）欣赏表现水草形象的音乐，启发幼儿用舒展、优美的身体动作表现水草的舞动。
（2）欣赏表现小鱼形象的音乐，启发幼儿用纤巧、轻快的动作表现小鱼的游动。
（3）欣赏音乐的结束部分，启发幼儿尝试表现小鱼和水草共同游戏的快乐情境。
5、分角色、运用道具完整地听音乐表现。 |
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活 动
反 思 |
优点：
１、孩子们在欣赏这首曲子的时候，想法很多，我觉得我能在活动中及时给予孩子
表达表现的机会。
２、在活动中我发现孩子很爱表现，而且，男孩子在活动中的表现更是让我很吃惊
在以前的活动中积极性从没有如此的高，活动中孩子们确实都表现的很好。
不足；
活动中孩子在理解的时候，把小鱼的部分喜欢想象成是各种各样的鱼，不知道在这个时候
教师是应该尊重孩子的想法还是按照书中所要求的呢？ | |
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