数学：好玩的积塑片

活动时间

2010.4.29

周四上午（1）

活动内容

数学：好玩的积塑片

活 动

目 标

１、 体验分类活动的乐趣。

２、 能够有序地整理物体，养成良好的操作习惯。

３、 尝试多角度同时按两种特征对物体进行分类，并用完整语言说出分类标准。

活 动

准 备

教师准备：大小、颜色、形状不同的积塑片每人10片；同学具一样的积塑片一份。

活

动

过

程

1、教师引导幼儿按要求进行两个物征的分类 。

（１） 出示红、黄、蓝三色形状、大小不同的积塑片（共10片），请幼儿说说积塑片有些什么特征（从颜色、大小、形状等方面说）。

（２） 说出积塑片的两种特征，请幼儿按要求分类并统计。如大的黄色积塑片、黄色圆形积塑片等等。

2、幼儿按意愿进行两个特征的分类。

（１） 自定义两个特征进行分类，并相互交流分类的理由。

（２） 两位幼儿相互定两个特征，请对方分类，相互讨论并检查分类结果。

3、幼儿游戏《打招呼》，运用按两个特征分类。

听音乐走圆圈，音乐结束，教师同时说出幼儿的两种外部特征，请具备这两种特征的幼儿做各种动作和大家打招呼。如：穿红衣服的女孩子到中间敬个礼，请穿黑皮鞋的男孩子招招手等。

4、幼儿交流小结，收拾学具。教师引导幼儿将学具按两个特征分类，收拾整齐。

活 动

反 思

    活动中，教师准备：大小、颜色、形状不同的积塑片每人10片，活动的重点是要求孩子们尝试多角度同时按两种特征对物体进行分类，并用完整语言说出分类标准。班上大部分孩子都掌握得比较好，能够从颜色、大小、形状等方面来讲雪花片进行分类的练习，并进行大胆的讲述。

    不足的地方：个别孩子在点数的地方不是拿一个数一个，手口有点不一致，在这方面，教师还应该加强个别教育。