环保活动：水为什么变脏了

活动时间

２０１０.４.２２

周四上午（１）

活动内容

环保活动：水为什么变脏了

活 动

目 标

　2.使幼儿知道水污染的危害，并了解河水变脏的一些主要原因； 　

　3.帮助幼儿树立起保护水资源的意识，并初步形成保护水资源的日常行动。 

活 动

准 备

1.清水、脏水各一杯；一些透明的盛水器皿；泥沙少许； 　　

　2.有关“水的用途”、“水污染的原因”的图片数幅； 　

   3.幼儿与父母共同讨论河水变脏的原因，可能的话请父母带领幼儿观察居住地的河流、池塘的水质。 

活

动

过

程

　　1.组织师生谈话，引导幼儿分别用眼睛、鼻子、嘴和手来感知水并描述自己的感觉。 

　　2.根据幼儿的描述，教师讲解：水是透明无色、无味的液体，会到处流动，因而没有固定的形状。 

　　（二）联系幼儿生活实际，谈谈水的用途 　　

　　1.组织幼儿讨论水有哪些用途，启发幼儿想想在我们的日常生活中能否缺少水，除了人类以外，地球上的其它生命———动物、植物需不需要水。鼓励幼儿大胆地讲述水的种种用途，如饮用、洗手、洗衣服、浇花、灭火等。 　

　　2.出示图片，帮助幼儿总结归纳水的用途。教师向幼儿说明：水是一种非常重要的物质。

　　（三）出示脏水，分析水污染的危害 　　

　　1.引导幼儿比较脏水与清水的不同之处，说说幼儿对脏水的观感。 　

　　2.教师讲解、分析脏水的含义：江河受到污染，水就成了脏水。有时脏水的颜色黑乎乎的，还有一股臭味，技术人员将水取样进行化验，还会发现水里充满各种病菌和有毒物质；有时脏水的颜色没有发生变化，还是和原来一样清澈见底，但水里已含有我们肉眼看不见的毒素。 　

　　3.组织幼儿讨论脏水的危害，引导幼儿说出自己的看法。如我们人喝了脏水会怎么样？脏水可以浇花、养鱼吗？ 　

　　4.教师讲解并置疑：当今全世界包括我国水污染非常严重。为什么江河里的水会被污染变脏呢？ 

　　（四）讨论水污染的主要原因 　

　　1.引导幼儿回忆与父母讨论的结果及在父母带领下观察江水或池水，让幼儿讲述他们的想法。 

　　2.出示图片，讲解、分析江河受污染的主要原因： 　

　　（五）讨论保护江河的方法 

　　1.引导幼儿根据水污染的主要原因商量保护江河的办法。

　　2.总结幼儿力所能及的做法，要求幼儿背诵记忆，并在日常生活中行动起来，如：（1）节约用水，一水多用；（2）爱护花草树木；（3）垃圾分类处理；（4）建议父母使用无磷洗衣粉；等等。 

活 动

反 思

   活动中，教师出示清水，并引导幼儿分别用眼睛、鼻子、嘴和手来感知水并描述自己的感觉。孩子们通过自己的观察后说：水是透明无色、没有味的液体，通过讨论，孩子们说出了水的通途：饮用、洗手、洗衣服、浇花、养金鱼等等，孩子们都知道了水对我们人类和动物的重要性。通过教师讲解、分析脏水的含义后，孩子们都表示要保护周围的水资源，知道了保护水资源的一些基本方法。

   不足的地方：活动中，很多孩子都想发表自己的意见，一个一个的请孩子来诉说显然不能满足孩子的需求，应该增加一些让孩子自由讨论的环节，这样会收到较好的效果！