数学：小动物来做客（双方向序数）

活动时间

2010.4.8

周四上午：（2）

活动内容

数学：小动物来做客（双方向序数）

活 动

目 标

1、愿意说出物体的排列顺序，积极参与游戏活动。

2、 能从不同的方向按一定顺序区分10以内物体的排列次序。

    3、理解序数的含义，会用序数词表达10以内物体的排列次序

活 动

准 备

教师准备：10种小动物贴绒每种各一，小椅子10张，皮球10个（标有1－10的数字）。

活

动

过

程

1、 教师以动物朋友来做客，引起幼儿的兴趣。

逐一出示小动物，引导幼儿讨论：来了哪些动物？一共有多少动物？你喜欢谁？为什么？

2、 幼儿给动物排队，感知1－10的排列次序。

（1） 从左至右给动物排队，说说谁在第×。

（2） 从右至左给动物排队，说说谁在第×。

3、教师组织幼儿动物玩捉迷藏的游戏，帮助幼儿巩固认识10以内序数。

（1） 把小动物藏在椅子的后面，请幼儿猜猜，第几个座位后面是×种小动物。

（2） 将小动物请出来，请幼儿说说小动物的排列次序。

4、幼儿为小动物表演拍皮球，区分基数和序数。

（1）表演完后，说说自己的拍球次数。

（2）按球上的数字，排队站好，说说自己站在第几个。

5、教师小结，结束活动。

活 动

反 思