科学活动：动物医生
2010-06-13 23:50:18
教 学 活 动 表
班 级: 中三班 第_4__周
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活动时间 |
2010.3.18
周四上午：（2） |
活动内容 |
科学活动：动物医生 |
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活 动
目 标 |
1、喜欢探索动物的特殊本领，知道要爱护、小动物。
2、观察动物医生捉虫方式，理解它们与植物的关系。
3、了解一些特殊的动物医生，知道啄木鸟、青蛙是怎样为植物治病的。 |
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活 动
准 备 |
录像资料（啄木鸟在树林里为大树捉虫，青蛙在稻田里为庄稼捉虫）啄木鸟、青蛙 |
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活
动
过
程
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1、教师出示啄木鸟、青蛙手偶，激发幼儿兴趣。
2、教师播放录像，引导幼儿观察动物是怎样为植物看病的。
（1）播放啄木鸟是怎样为大树捉虫的录像，逐一提问：
啄木鸟是怎样为大树捉虫的？它的嘴巴是什么样子的？它捉虫时发出了什么声音？引导幼儿学一学。
（2）播放青蛙为庄稼捉害虫的录像。逐一提问：青蛙是怎样为庄稼捉虫的？青蛙的嘴是什么样子的？舌头是什么样子的？青蛙是怎样捉虫的？引导幼儿学一学。
3、教师引导幼儿讨论，帮助幼儿了解动物医生与人类的关系。提问：
（1）如果没有这些动物医生会怎样？
（2）我们应该怎样保护这些动物医生？
4、启发幼儿想一想，还有哪些动物也是植物医生？ |
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活 动
反 思 |
班上孩子对于小动物都很喜欢，活动中，教师边出示啄木鸟、青蛙、蜘蛛等动物的图片边提问，孩子们根据自己的观察也说出了这些动物都有一些什么样的本领。这样，孩子们对于小动物也就更加的热爱，知道要很好的保护小动物了。活动中，还有的小朋友说出了小蜜蜂、小瓢虫、等小昆虫也是动物医生，我们一样的要保护他们！
不足的地方：在活中，我们也可以有个延伸环节，要求孩子们在以后的生活中也去保护动物、植物，并做个“爱护动物记录表”，这样得到的效果应该会更好！ | |
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