数学活动：看谁夹的多

活动时间

2010.3.4

周四上午 （1）

活动内容

数学活动：看谁夹的多

活 动

目 标

1、在边夹边数的过程中，感受点数的乐趣。

2、能手口一致地点数10以内物体，并说出总数。

3、感知10以内数量并比较多少。

活 动

准 备

教师准备：蚕豆、玉米、花生米若干，每人一双筷子，记录纸一张，笔一支。

活

动

过

程

1、幼儿观察操作材料，萌发兴趣。

（1）教师出示各类种子（蚕豆、花生米、玉米粒），请幼儿猜猜玩什么游戏。

（2）教师告诉幼儿：今天玩用筷子夹蚕豆、花生、玉米的游戏，夹完后要记录下来，把你夹了什么，夹了多少记在纸上。

2、幼儿点数自己夹的种子数量，巩固感知10以内的数量。

（1）教师说明游戏玩法及规则。

教师说“开始”，幼儿开始夹。教师说“停”，幼儿就把筷子放下，数一数各自夹的数量，并记录在纸上，每人想好记录的方法。

（2）幼儿游戏，教师指导。

（3）幼儿间相互点数，检查各自夹的种子数量，并检查记录是否和操作一致。

3、幼儿交换种子，比较10以内数量的 多少。

4、幼儿 再次操作，找出夹的最多的一次。

活 动

反 思

   孩子们对这样操作性强的活动十分的感兴趣，就连平时拿筷子不是很稳的小朋友都兴致勃勃的用筷子夹着物体进行点数。活动的前面部分，有的孩子不是很会夹一个，数一个，有点手口不一，夹的数和数的数不一样，后来在教师的指导下有所提高，知道夹一个，数一个，能够很好的进行点数。

    不足的地方：孩子们在夹豆子的时候有点夹不稳，还应加强孩子们在用筷子方面的能力。