语言游戏：什么东西不见了

活动时间

2010.3.1

周一下午（1）

活动内容

语言游戏：什么东西不见了

活 动

目 标

1`、幼儿对此游戏活动感兴趣。

2、能仔细观察，并能猜出老师哪走的物品。

3、遵守游戏规则。

活 动

准 备

书本、小篮子、剪刀、水彩笔、等

活

动

过

程

1、教师向幼儿介绍游戏名称，游戏玩法。

  教师将物品摆放在桌面上，并请幼儿仔细观察桌面上有些什么。请幼儿遮住眼睛，教师拿走其中一样后，再请幼儿看，并回忆什么东西不见了。

2、请几位幼儿上来拿物品，并请幼儿来猜，表扬猜对的小朋友。

教师；你是用什么方法猜出来的？为什么你猜不出来了？

3、请个别幼儿猜，考考幼儿单独的观察、记忆能力。

活 动

反 思

   活动中，教师先引导幼儿仔细的观察桌子上都有一些什么样的物品，孩子们都依依的说出了桌子上物品的名字，当教师要孩子闭上眼睛，说说老师拿走了什么物品的时候，那些认真观察了的孩子一下就说出了少了什么物品。我们便有意的请那些平时注意力不是很集中的孩子上来找，以均衡的提高班上孩子的发展能力。

   不足的地方：活动的前面部分可能是教师让孩子观察的时间稍微少了一点，孩子在短时间内还不能记下桌子上的物品，当教师将时间做了一定的调整后，孩子们明显有了很大的进步，所以教师在课堂上的随即调整是很重要的。