分享阅读《巨人》2

活动时间

2009、10、16（周五）上午（1

活动内容

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活 动

目 标

1、进一步熟悉故事内容，站在巨人和普通人两个方面来理解问题。

2、进一步理解故事。

活 动

准 备

大书   小书

活

动

过

程

1、故事总结

    教师出示大书，结合图画和幼儿一起讲述故事。并且针对文本进行再次提问，帮助幼儿加深对于故事的理解。

1）巨人为什么要到小镇去？

2）他在小镇上都找到了什么》

3）他想要的这些东西，在普通人哪里又是什么呢？

4）巨人的行为给人们带来了哪些影响？

5）人们对巨人是什么态度？巨人又是什么样的反应？

6）最后，是谁给了巨人安慰呢？

2、集体阅读读本

3、讨论

谈一谈巨人的行为给人们造成了不小的破坏，但他是故意想要这样做的吗？

活 动

反 思

    今天的活动主要是让幼儿回忆图本内容然后能够大胆的讲述出来，然后学习使用里面的

词语“需要”然后进行简短的造句。今天的活动大家参与的积极性非常的高，都争先恐后的

想说出自己的一些想法，老师在引导时，语言较为简单明了，所以孩子们的回答也很丰富！

在让幼儿进行词语造句的时候，老师及时的示范，很好的为孩子们做好了铺垫，所以孩子们

表述的时候也非常的清除!但在小书阅读时，如果老师能够带着幼儿集体朗读一次可能孩子

们的兴趣更高！也不会那么的单一！