分享阅读：巨人（一）

活动时间

2009、10、12（周一）上午（1）

活动内容

分享阅读：巨人（一）

活 动

目 标

1、能理解图画内容，知道圆圈部分表示的是巨人的想法。

2、能够根据各种线索进行合理推测和想象。

3、理解巨人的行为虽然给人们带来了不少的麻烦，但他并不是故意这样做。

活 动

准 备

1、大书、小书、大脚板（自制）

活

动

过

程

教师将几个大脚板布置在地面上，并用故事形式引发幼儿兴趣。

2、大书阅读

   教师将大书局部遮挡（用纸遮盖表示巨人想法的图画部分）。第一次阅读的时候，不拆开遮挡的部分。

（1）封面：上面有谁？你怎么知道他是巨人？

（2）第1——6页：巨人在干什么？他为什么这样做？

（3）第7页：小镇上的人在说什么？巨人的表情怎么样？

3、再次阅读：揭开遮挡的部分，说说巨人都需要什么。

活 动

反 思

    今天的活动教师主要借助的是故事的形式，对于巨人的故事幼儿参与的积极性非常的

高！由于幼儿的知识经验不是很丰富，所以教师在整个活动中，老师讲的特别的多!但孩子

们还是很有兴趣！然后通过图书图画内容的引导，孩子们能够理解到读本人物的一些信息内

容！知道巨人所学要什么！活动开展还比较地顺利！