分享阅读《礼物》

活动时间

2009、9、30（周三）上午（1）

活动内容

分享阅读《礼物》

活 动

目 标

1、 喜欢这个读本，愿意主动和别人自己的想法。

2、 能够独立阅读，发现问题。

3、了解赠送礼物和接受礼物的礼仪。

活 动

准 备

准备小礼物若干   小书

活

动

过

程

1、 出示礼物，激发幼儿学习的兴趣。

师：今天老师给##带了一份生日礼物，你们想知道里面是什么吗？

问：你们收到过礼物吗？什么时候收到的？你收到的礼物师什么呢？

     你有没有给别人收送礼物呢？为什么会送呢？

2、 小结幼儿的谈话，并分发小书。

3

、 幼儿独自阅读小书

（1） 让幼儿自己阅读小书，并思考问题：是谁在送礼物呢？它送出了积分礼物呢？这些礼物都是送给谁的？

（2） 幼儿与教师自由交谈自己所看的内容。

（3） 请个别幼儿上台讲述书籍内容，引导幼儿根据问题进行阐述。

4、 教师出示大书，引导幼儿逐页观察，了解故事情节，

（1） 引导幼儿从小猴的动作、表情观察图画环境来了解故事可能会发生什么事情。

（2） 逐页欣赏，观察猴子手中礼物的变化

5、 教师归纳故事，小姐活动。

活 动

反 思

复述图书的故事内容,在今天的活动中,孩子们参与的积极性还是比较的高,很愿意参与活动.

能够开心的说出自己的一些想法,都很开心1!在小书的阅读中,小朋友也比较的认真,能够进

行认真阅读!只是个别幼儿还需要加强!