分享阅读<谁会飞>

活动时间

2009、9、7（周一）上午（1）

活动内容

分享阅读<谁会飞>

活 动

目 标

1、观察图画，能用简单的语言概括画面内容。

2、理解故事幽默的结尾。

3、初步建构和拓展关于动物飞行的经验。

活 动

准 备

大书     

活

动

过

程

1、讨论：什么动物会飞？导入活动。

通过讨论，帮助幼儿总结出动物飞行需要的基本要素——翅膀。

2、初次阅读图画。

遮挡文字，逐页观察画面，主要注意两条线索：

（1）    每种会飞到动物的翅膀硬什么特征？

（2）    每个动物介绍自己会飞到时候，会这么说？

①第1页：老鹰在做什么呢？它是怎么飞的（请有幼儿模仿老鹰飞行和俯冲的动作）？你们仔细观察一下，老鹰的翅膀有什么特点？想一想，老鹰会说什么呢？

②第2-5页：同第1页

③第6 页：这是谁？它的翅膀什么样？它想做什么？它能成功吗？

④第7 页：发生了什么事情？小鸡会说什么？小鸡为什么飞不起来呢？

3、再次阅读图画。

4、教师小结，结束活动。

活 动

反 思

   分享阅读活动小朋友都比较地感兴趣，今天的活动以谈话导入，孩子们能够根据老师的

问题进行谈话，对翅膀的作用也有一定的了解。在图书欣赏时，孩子们对图画中的内容比较

感兴趣，能够在老师的提示下，说出图本中相应的内容，然后通过老师对文本的总结，然后

以故事的形式结尾，小朋友参与积极性非常的高。但孩子们学习常规还有待加强。