生活：认识自己的学号

活动时间

2009、8、31（周一）上午（1）

活动内容

活 动

目 标

1、知道并认识自己的学号。

2、知道自己学号的作用。

活 动

准 备

口杯、毛巾，标识号码

活

动

过

程

一、教师出示口杯、毛巾激发幼儿认识标识的兴趣。

二、认识自己的学号

1、教师出示数字让幼儿认识

2、教师一对一的进行讲解，并让幼儿认识自己的学号

三、熟悉自己的学号

1、游戏：点数，教师依次点数字让幼儿站起来并说：到！

2、让每位幼儿手拿自己的口杯，熟悉自己的学号！

四、排队进行练习，再次巩固熟悉

活 动

反 思

  入园的第一天,什么物品都要一对一的进行固定,今天利用这节教学活动让幼儿对自己的

插手毛巾进行了熟悉和认识,教师通过四个环节让幼儿来熟悉自己的物品.活动的重点放在了

让幼儿自己一对一的认识,首先让幼儿记自己的号码,然后通过"取和挂"的动作让幼儿进一步

地熟悉了幼儿的毛巾,今天的活动只是用一对一的形式让幼儿了解了自己的毛巾,但孩子的能

力存在个体差异,所以在日常生活中,我也会时刻关注他们使用毛巾的情况,通过观察在进行

个别教育,让他们都使用自己的毛巾,尽量避免拿错檫错的情况.