科学活动：可爱的熊猫 第6周 周一

活动时间

2009、3、16  周一 上午（一）

活动内容

科学活动：可爱的熊猫

活 动

目 标

1、喜欢大熊猫可爱的形象，萌发关心、爱护大熊猫的情感。

2、认识观看熊猫资料，了解保护生态环境的重要性。

3、认识大熊猫的外形特征及生活习性，知道大熊猫是我国特有的珍惜动物，是我们的国宝。

活 动

准 备

图片一副，录像资料（熊猫在竹林中散步、嬉戏、吃竹叶的场景）

活

动

过

程

一、教师出示熊猫图片，引导幼儿观察大熊猫的外形特征。提问：

1、这是谁？它是什么样的？

2、熊猫的样子像谁？它什么地方像熊，什么地方像猫？

二、教师引导幼儿观看录像资料，了解大熊猫的生活习性。提问：

1、大熊猫生活在什么地方？它为什么要生活在高山上？

2、大熊猫最爱吃什么？

三、教师引导幼儿讨论与交流，帮助幼儿理解大熊猫与人们的关系。提问：

1、为什么说熊猫是我们的国宝？

2、你喜欢大熊猫？我们怎样保护大熊猫和大熊猫的生活环境？

四、教师引导幼儿认识奥运福娃晶晶，了解大熊猫是和平友好的使者。

活 动

反 思

优点：

    1、活动中教师的提问具有一定的针对性和引导性，能让幼儿根据老师的提问一步一步的了解大熊猫的外部特征、生活环境、生活习性等等。

    2、活动中教师为幼儿提供一系列的熊猫图片及录像，让幼儿来观察，而不是让幼儿盲目的去谈大熊猫。

不足：

    活动前教师自身的准备还不够充足，在以后的活动中要注意。