语言：三条鱼（儿歌）

活动时间

2009、12、21（周一）上午（1）

活动内容

语言：三条鱼（儿歌）

活 动

目 标

1、通过学习儿歌，懂得要广交朋友，并与朋友友好相处。

2、理解儿歌内容，体验儿歌情感，学会有表情地朗读儿歌。

3、学习运用语汇“孤孤单单”、“快快活活”，初步尝试仿编诗句并用动作表演出来。
 

活 动

准 备

池塘备景图、一条鱼孤孤单单的图片，两条鱼能动尾巴的图片，三条鱼快快活活的图片。

活

动

过

程

1、幼儿在音乐的伴奏下学鱼游进入活动室后，教师绘声绘色地朗诵儿歌，引导幼儿欣赏。

2、教师操作教具，帮助幼儿理解诗歌。

出示池塘背景图，逐一出示鱼的图片，让幼儿说出鱼的数量、表情和动作。教师用儿歌的句子总结。解释词语：孤孤单单、快快活活                                                       。

3、幼儿学念儿歌。

（1）教师示范读一遍后提问：

这首儿歌叫什么名字？你听到儿歌里说了些什么？

（2）幼儿跟读两遍，教师注意指导幼儿用不同的语调表达不同的感情。

（3）教师演示幻灯片，幼儿看着画面朗诵相关句子。

（5)全班幼儿自由用动作、表情表达对儿歌的感受，朗读一遍。

4、教师i引导进行口头造句，帮助幼儿学习运用词汇。

（1）教师示范用“孤孤单单”造句后，幼儿自由口头造句，鼓励幼儿说得与别人不一样。

（2）教师请个别幼儿示范用“快快活活”造句后，再请其他幼儿也用“快快活活”口头造句。
 

活 动

反 思