分享阅读《机器人》（2）

活动时间

2009、11、6（周五）上午（1）

活动内容

分享阅读《机器人》（2）

活 动

目 标

1、能用正确的方法进行阅读。

2、回忆巩固故事内容，能正确进行指读。

3、学习用“......会......”造句。

活 动

准 备

大书、小书

活

动

过

程

一、出示大书请个别幼儿讲述故事――幼儿安静倾听

1、根据书上内容提问。

2、“机器人还会做什么”――帮助幼儿学会“机器人会......”的句式

3、教师引导幼儿按小组比赛，看谁说“......会......”的句式说得又多又好。

二、小书阅读

1、幼儿跟随教师一同指读图书，教会幼儿指读方法

2、幼儿独立阅读图书，教师巡视观察，指导个别幼儿正确阅读方法。

3、请个别幼儿上台来读大书，其他幼儿当小老师。

三、延伸活动

1、绘画“心目中的机器人”

活 动

反 思

   今天的活动主要是让幼儿进一步熟悉本度内容，活动以提问地形式到，很快集中了幼儿

思维和注意力！在说的过程中，教师能够及时地引导，孩子们都说得很好！在集体阅读时，

要求也比较到位，所以朗读比价清晰，只是有个别幼儿在独立阅读时还有字音读错的现象，

教师及时进行了引导@孩子们上课表现还不错@