艺术、语言：小老虎小故事（1、2）

活动时间

2011.06.20周一

活动内容

艺术、语言：小老虎小故事

活 动

目 标

通过故事形式激发绘画兴趣。

活 动

准 备

美术用具，幼儿美术用书《大老虎小故事》。

活

动

过

程

1．跟画：

    教师一边讲故事一边绘画，幼儿跟着老师一起画，画完老虎的全身。

    教师提问。

    ——“你喜欢故事里的老虎吗?”

    2．添画：

    幼儿添画，教师指导。

    ——“老虎终于实现了它的愿望，成为森林之王。它回到家乡，许多动物都来迎接

    它。你认为，这些动物都会是谁呢?”

    3．作品交流：

    幼儿相互交流作品。

    ——“你画了什么?你最喜欢谁?”

建议与提示：    ．

  ●教师可用同样的方法教画狮子或其他动物。

  ●在添画环节中，教师要鼓励幼儿将以前学过的知识反映出来。

[附：故事]

大老虎小故事

在一座大森林里有一只小老虎，它长着圆圆的脑袋，小老虎的额头高高的，在脸的上边，它呀还有一只小灯泡一样亮亮的大鼻子。

小老虎可胖呢，瞧它脸上的肉都长到鼻子边了。它的嘴巴像个弯弯的小月亮。别看它的嘴巴不大，它的胃口可好呢!它什么都爱吃，今天的早餐小老虎吃的是芝麻饼干，芝麻屑还留在它的脸上没有擦干净呢!小老虎的脸上还有什么?(耳朵半圆形、眼睛、王字)

有一天，小老虎听爸爸妈妈说：“在我们老虎家族中，只有当你成为森林之王，你才能算是一只真正的老虎。”“那我怎样才能成为森林之王呢?”小老虎问道。“在森林的最深处，住着一位白胡子老仙人，如果你能找到他，他将会赋予你神奇的力量，使你成为森林之王，但在寻找他的路上你将会遇到许多困难。孩子，你害怕吗?”虎爸爸问。“不!我不怕，我要找到那位老仙人，我要成为森林之王，做一只真正的老虎。”小老虎勇敢地回答。

第二天一早，小老虎就从家里出发了，它翻过了一座山坡，又翻过了一座山坡，忽然听见有人大叫：“是谁在踩我的房子呀?”它低头一看，原来是踩到了小蚂蚁的家。小蚂蚁的家在地底下，圆圆长长的，它轻轻地跳过去，继续往前走。

“小老虎，你好!…‘是谁在叫我呀?”小老虎往地下寻找，原来是小蚯蚓坐在家门口和它打招呼呢!小蚯蚓的家也在地底下，小老虎礼貌地点点头继续往前走。走呀走，天气真热呀，小老虎累得满头大汗。咦!前面出现了一个小池塘，小老虎在池塘边洗了把脸，喝了几口水，这下精神又来了。然后，它又经过了小蛇的家，小蛇的家也是深深的圆圆的。森林中的树木，长得特别茂盛，小老虎穿过树丛时，不小心脸被树枝划出了一道道细细的血痕。可是，小老虎没有停下来，它继续往前走。忽然，脚下一滑，小老虎从山坡上滑了下来，山坡上的石头在小老虎的背上、腿上、尾巴上敲出了一条条乌青，可是小老虎还是没有停下来，它忍住了痛，继续往前走。就在这时，一位白胡子仙人出现了，他摸了摸小老虎的头，小老虎身上的血痕和乌青立刻变成了美丽的斑纹。“孩子，你很勇敢，你将成为森林之王。”说完，白胡子仙人轻轻地在小老虎头上写了个“王”字。立刻，这个“王”字闪现出了耀眼的金光，小老虎的愿望终

于实现了。

活 动

反 思

优点：

1、孩子们都对故事绘画很 感兴趣。

2、教师在故事的中间中断，让孩子们发挥想象，自己发挥创作，效果很好。

3、孩子们的绘画的习惯有了很大的进步。

缺点：

孩子们对于老虎的画法掌握还 不是很好。