分享阅读活动：铁马 （一）

活动时间

2010、3、22（周一）上午（1）

活动内容

分享阅读活动：铁马 （一）

活 动

目 标

1、 喜欢阅读这个读本，感受故事情节的趣味性。

2、 能够观察到科学家表情的变化，理解铁马的各项本领的难度及实现程度的逐渐变化，从而理解故事情节的发展和转折。

3、 能通过观察图画，学习动词“站” “降落”“沉浮”

活 动

准 备

大书

活

动

过

程

教师提问：“你们还记得《机器人》那本书吗？讲了什么内容？我们一起来看看今天科学家又发明了什么？

2、 阅读图画。

（封面）科学界家在干什么？这匹马是用什么做成的？

（1）现在铁马做好了吗？和刚才的有什么不一样？

（2）铁马在干什么？科学家的动作是什么样的？表情呢？他回说什么？

（3）铁马在干什么？科学家的动作是什么样的？表情呢？他回说什么？

（4）铁马在干什么？科学家的动作是什么样的？表情呢？他回说什么？

（5）铁马在干什么？科学家的动作是什么样的？表情呢？他回说什么？为什么？

（6）铁马在干什么？科学家的动作是什么样的？表情呢？他回说什么？

3、 总结分享教师带领幼儿翻阅大书，进行讲述。

活 动

反 思

优点：

1、小朋友对活动读本很感兴趣，也愿意参与活动。

2、小朋友能够对读本进行仔细的观察，阐述自己的观点。、

不足：

1、提问时应该更加地简介、明了。