音乐活动：听雨（歌唱）

活动时间

2010、3、17（周三）上午（2）

活动内容

音乐活动：听雨（歌唱）

活 动

目 标

l、愿意积极动脑，大胆创编歌词。

2、创编不同的象声词并融进歌里唱出来。

3、学习用顿音与跳跃的歌声表现雨的快、慢。

活 动

准 备

有下雨声的录音带一盒

活

动

过

程

1、幼儿听录音，感受雨的快慢，初步熟悉歌词。

竖起你的小耳朵，请你听一听，是什么声音？（下雨声）

你能学一学吗？（滴嗒）竖起你的小耳朵，在来听一听，是什么声音？

你能学一学吗？（滴滴嗒嗒）

2、幼儿学唱歌曲。

（1）幼儿听教师范唱。

（2）幼儿跟随教师学唱歌曲。

（3）幼儿学习用顿音与跳跃的声音来表现雨声的快慢。

3、幼儿学习创编歌词。

（1）调动有关声音的知识经验。竖起你的小耳朵，还能听到什么声音？

（2）幼儿演唱创编的歌曲。

活 动

反 思

优点：

1、活动前的发声练习很好，小朋友乐于积极地参与到活动中来。

2、幼儿有一定生活经验，知道雨的声音。

不足：

1、顿音与跳跃的声音还没有表现出来。

2、创编环节没有凸显。