音乐活动：母鸭带小鸭（韵律）

活动时间

2010、3、10（周三）上午（2）

活动内容

音乐活动：母鸭带小鸭（韵律）

活 动

目 标

活 动

准 备

已学过歌曲  音乐  录音机

活

动

过

程

一、复习歌曲
启发幼儿用较短促的声音演唱小鸭子的叫声，表现鸭子的愉快心情。

二、学习创编律动
师：“你们想象一下，母鸭是怎样带小鸭的？”
1、共同分析歌曲前后部分表现的不同内容：前半部分为鸭子走路，后半部分为鸭子游水。
自由模仿鸭子走路的姿势，掌握踵步的基本动作。
2、师：“除了摇摇摆摆地走路，我们还可以怎样模仿鸭子走路呢？”
启发幼儿变换手部动作，表现鸭子的翅膀、嘴巴、尾部的姿态，丰富鸭子走路的动作。
3、启发幼儿创编鸭子游水的动作。

三、教师引导幼儿分角色表演。
1、示范表演。
2、交换角色进行游戏。

四、教师引导孩子听轻音乐，结束活动。

活 动

反 思

    这是这学期的第一次韵律活动，为了让幼儿尽快熟悉歌曲内容，在今天的餐后活动幼儿已经对歌曲有了一定的熟悉。

优点：

1、活泼的歌曲让幼儿积极地参与到 了活动中来。

2、幼儿能够进行大胆创编动作。

不足：

1、由于孩子们的人数过多，在分组游戏时，有些孩子的常规意识有待加强引导。

2、动作的创编还不是很丰富。