音乐活动：森吉德玛（欣赏

活动时间

10、5、28（周五）上午（2）

活动内容

音乐活动：森吉德玛（欣赏

活 动

目 标

1、了解音乐、速度、力度变化可使乐曲的形象、情绪发生变化。体验乐曲宁静、悠远的意境和欢腾、热烈的意境。

2、学会用动作表演、诗歌朗诵、绘画的方式来表现对音乐作品的感受。

3、 通过多渠道的参与感觉出不同的艺术形式在表现相同情感时的共通性。

活 动

准 备

l、教师准备“森吉德玛”教学挂图两幅、录音机、磁带。

2、幼儿已学习过诗歌，能理解诗歌的意境

活

动

过

程

l、教师出示图画，并播放音乐，提醒幼儿安静地观看和倾听。

2、教师组织幼儿讨论。哪幅图画像是第一段音乐，哪幅图画像是第二段音乐？

我们学过的诗歌（（美丽的草原》，哪段可以配合第一段音乐，哪段可以配合第二段音乐？

3、教师引导幼儿进行配乐朗诵。

4、教师引导幼儿根据乐曲创编舞蹈。

5、教师播放音乐，幼儿随音乐绘画。

活 动

反 思

音乐欣赏活动时音乐活动中最难上的活动之一，今天的活动歌曲也是一首非常难把握的歌曲。

活动优点：

1、孩子们愿意投入到欣赏活动中来，感受歌曲的美的意境。

2、教师能通过反复的倾听，让幼儿对音乐不断地熟悉，并分清音乐的段落。

活动不足：

1、活动中缺乏教学图示的演示，孩子们对歌曲的段落还是很难分辨，而且确实音乐也有一定的挑战性。

2、孩子们对这样的活动兴趣不够浓厚，平时经验积累太少。

3、通过今天的欣赏活动让我感觉，欣赏活动组织策略师我们值得研究的教学内容。