2026年03月16日

特色教育《有趣的剪纸》

2010-06-13 23:50:18

教 学 活 动 表

班 级:      中三班                                                      第__13_周

活动时间

10、5、20（周四）下午（1）

活动内容

特色教育《有趣的剪纸》

活 动

目 标

 1、尝试目测剪纸，从中体验剪纸艺术的魅力和乐趣
 
 
2、学习对称剪

活 动

准 备

剪刀、大小不等的彩色蜡光纸和白纸、示意图一副

活

动

过

程

 一、出示目测剪纸的示意图，引导幼儿观察讨论
          1、师：以前我们学习过按纸上的轮廓线剪纸，今天我们来试试将纸对折后用剪刀直接剪，好吗？
          2、师：你们现在看到的示意图上面有一些阴影部分，它是应该剪去还是应该保留？将纸对折后，我们应该从哪边剪？（幼儿思考后回答）
          3、师：先来看看第一副图（苹果），剪去阴影部分，保留的半圆部分表示什么？怎样剪苹果梗不会断？（教师示范剪苹果）
          4、蝴蝶的方法同苹果（教师示范剪蝴蝶）
          5、师：再来看看这副图（鱼），我们该怎样剪？（教师示范剪鱼）
          6、花的方法同鱼（教师示范剪花）
          7、让幼儿说一说如何对这些剪纸作品进行装饰（可以用油画棒和水彩笔装饰，也可以是剪出花纹进行装饰）
         二、幼儿操作，教师指导
1、  提示幼儿剪时不要剪断细小的部位
2、  鼓励幼儿大胆设计，并对剪纸作品进行漂亮的装饰
3、  鼓励幼儿将剪好后的作品粘贴在背景图上
4、  鼓励敢于动手的幼儿，肯定剪出造型生动、想象丰富的作品
三、引导评价
展示幼儿作品，欣赏完整的背景图

活 动

反 思

优点：

1、这样的活动可以多让孩子进行手工制作，孩子对这样的活动非常感兴趣，能积极的

参与到活动中进行制作。

2、孩子在制作的时候，我发现孩子能自己制作很多的东西，虽然我可能看了不是很像

但是，孩子至少能知道自己制作的是个什么。

3、孩子使用剪刀的方法很正确,也越来越熟练了。

建议：

  1、 剪纸活动可以适当进行分组活动，在今天的活动中，孩子们之间的差异还是有一定地距离的，教师可选择一定的时间进行分组教学，让每位幼儿都得到提高。

最新评论


第一页最后一页

快速回复

留 言：