语言《这是谁的工具》谈话

活动时间

10、4、30（周五）上午（1

活动内容

语言《这是谁的工具》谈话

活 动

目 标

1、积极参与小组和集体谈话活动，大方地在集体面前发表自己的见解。

2、注意倾听同伴讲话，了解别人谈话的内容，从中吸取有用的语言信息，丰富自己的谈话内容。

3、清楚连贯地谈论自己对于各种职业的人所用的工具的认识，进一步了解成人的劳动。

活 动

准 备

成人劳动工具几件                

幼儿已初步了解有关劳动工具的知识。

活

动

过

程

一、教师出示劳动工具，激发幼儿谈话兴趣

1、老师拿的是什么工具在干什么？这些工具是谁用的？

二、幼儿分组自由交谈

1、交代交流的要求

2、自由交流

三、教师引导幼儿拓展谈话范围

1、你们刚才谈了些什么工具呢？都是怎么人用的？

2、请几个幼儿上台大胆讲述，进行集体交流。

3、你还见过哪些人用什么样的工具劳动呢？他们用这些工具怎样为大家劳动的？

4、小结归纳谈话内容。

四、幼儿自选1中工具进行操作体验成人的劳动。

活 动

反 思

优点：

1、今天的活动以实物的形式导入，幼儿有一定地兴趣，愿意投入到活动中来。

2、在讲述的过程中，孩子们可以根据活动的问题进行自我知识经验的交流。

活动不足：

1、今天活动虽然有实物的出现，但对孩子们来说还是偏少了，孩子们的话题不是那么地丰富。

2、在后部分环节由于操作材料较少，孩子们不能较有兴趣地投入活动。

3、对于每个环节的小结教师应加强梳理。