音乐活动：小老鼠打电话（歌唱

活动时间

10、4、21（周三）上午（2）

活动内容

音乐活动：小老鼠打电话（歌唱

活 动

目 标

2、借助游戏情境理解、记忆歌词及游戏内容，在教具提示下明确猫的角色。

3、理解并遵守游戏规则，和老师或同伴配合按角色打电话及做游戏动作。

活 动

准 备

猫和老鼠的头饰、电话机

活

动

过

程

1、幼儿熟悉歌曲。

（1）教师出示老鼠的头饰和电话机，有节奏地念歌词。

（2）教师提问，帮助幼儿熟悉歌词。

 小老鼠在打电话的时候说了些什么？它到底给谁打了电话呢？

 （3）教师出示老鼠和猫的头饰以及电话机，范唱歌曲。

 （4）幼儿分别扮演老鼠和猫，边倾听教师范唱边做打电话的动作。

 2、教师出示老鼠和猫的头饰以及电话机，幼儿根据教师的表演提示演唱歌曲。（教师注意指导幼儿唱准打电话时对话的节奏。）

3、教师讲解游戏玩法。

 幼儿分别扮演老鼠和猫，分角色演唱歌曲。当歌曲到“猫叫、关门”的时候，猫去捉老鼠。老鼠迅速跑回家后，再演唱歌曲的最后一句。

 4、幼儿边玩游戏边唱歌。（在幼儿玩游戏的过程中，教师要鼓励幼儿边演唱歌曲边游戏。）

活 动

反 思

优点：

1、歌曲时是两个小动物为主角，孩子们很感兴趣。

2、在学习过程中小朋友比较地投入。

不足：

1、由于今天的歌词比较其他歌曲有难度一些，所以一节活动下来，孩子只是熟悉了音乐，有些歌词还不是很记得。

2、在角色扮演的时候，还有些孩子规则不是很高，需要加强引导。